8º ano EF - EE Prof João Prado Margarido

Leia os textos abaixo:

Peste de Justiniano

Um dos primeiros casos de Pandemia registrados é a “Peste de Justiniano”, acontecida por volta de 541 d.c. e que se iniciou

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quarta-feira, 6 de maio de 2020

Atividade de Língua Portuguesa 8ºA, 8ºB e 8ºC - Prof Marcia

Faça a leitura da charge e responda as questões:

1. Pela leitura da tira, podemos afirmar que Garfield é:

a) animado

b) inquieto

c) preguiçoso

d) ágil

2. Observe a transformação da feição do Jon no diálogo com o Garfield. Por que ela acontece?

3. Releia

"Correr por que?!"

Justifique o emprego da forma destacada.

4. Identifique na tira uma inadequação referente à concordância verbal .Em seguida ,explique o porquê da inadequação, fazendo a alteração necessária.

Entregar essa atividade até segunda-feira dia 11/05/2020 no e-mail marcia_rodriguesdossantos@yahoo.com.br

Ou via Messenger-Facebook-Marcia Rodrigues

Professora Marcia

06/05/2020

terça-feira, 5 de maio de 2020

Atividade de Arte 8ºC e 8ºD Prof Bruna

Abaporu: a história do quadro mais valioso da arte brasileira.

Abaporu é uma clássica pintura do modernismo brasileiro, da artista Tarsila do Amaral. Considerada uma obra-prima da autora,

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segunda-feira, 4 de maio de 2020

Aula de Matemática - Professor Maurício

Porcentagem

A porcentagem, ou percentagem, é usada para possibilitar o cálculo de descontos, acréscimos de preços, lucros, transações

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Atividade de Geografia - Prof Genivaldo

Alunos(as), segue link de Geografia com as atividades solicitadas que deverão ser entregues até 08/05.

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Atividade de História 8ºB, 8ºC e 8ºD - Prof Ana Vasc.

LEIA COM ATENÇÃO O SEGUINTE TEXTO:

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quarta-feira, 29 de abril de 2020

Educação Física Adaptada

Inclusão de pessoas com deficiência em atividades físicas
A educação física adaptada é uma subdivisão da educação física convencional, mas o seu principal objetivo é entreter estudantes portadores de algum tipo de limitação física ou psicológica em atividades de esporte e lazer, principalmente dentro da escola.

A atividade física adaptada, de maneira geral, abrange uma série de conteúdos relacionados ao desenvolvimento motore psicomotor de pessoas com necessidades especiais. Por isso, é importante a introdução da atividade física na vida do ser humano, desde a sua infância até chegar à fase adulta. E a educação física adaptada é uma maneira de trabalhar a inclusão dessas pessoas em atividades comuns da disciplina.

Histórico da educação física

Assim como as outras disciplinas, um dos objetivos da educação física é garantir uma educação acessível para todos e isso inclui a participação de alunos portadores de necessidades especiais, sejam elas permanentes ou não.

Os primeiros sinais da educação física como esporte surgiram após a Primeira Guerra Mundial, período em que algumas atividades foram desenvolvidas, como uma maneira de reabilitar soldados que adquiriram lesões permanentes durante os conflitos.

Ao final da guerra, a educação física continuou sendo vista como um auxílio durante o tratamento de pessoas com deficiência. O hospital Stoke Mandeville, localizado na Inglaterra tinha a prática de realizar jogos internos anualmente. A prática, portanto, adquiriu força e serviu de impulso para a criação dos primeiros Jogos Paralímpicos, em 1960, na cidade de Roma.

Nesse contexto, é possível perceber a educação física adaptada como uma maneira de oferecer oportunidades aos alunos com necessidades educativas especiais de conhecer suas possibilidades e vencer os seus limites.

No vídeo a seguir, acompanhe uma matéria sobre educação física adaptada com alunos de uma escola.

O conceito geral de educação física escolar inclui duas divisões na disciplina: a educação física inclusiva e a educação física adaptada. Mas, há uma diferença entre elas.

Na educação física inclusiva, os alunos participam das mesmas atividades propostas a todos. Por conta disso, cabe ao professor planejar as aulas de acordo com as especificidades dos estudantes de cada turma.

Já na educação física adaptada, os estudantes com deficiência praticam as atividades físicas separadamente de seus colegas. Contudo, a prática das duas modalidades requer um ambiente acessível, que promova a inclusão e a valorização das diferenças.

Educação física adaptada

Como foi possível perceber nos tópicos anteriores, a educação física adaptada é considerada uma divisão da educação física escolar. Ela foi incluída pelo Conselho Federal de Educação na formação de educadores físicos apenas em 1987.

Para o autor Winnick (2004), os diversos conteúdos abordados pela educação física na escola como, por exemplo, jogos, brincadeiras, lutas, dança e diversos esportessão apontados como Patrimônio da Humanidade. Ele explica que há possibilidades múltiplas de aplicação dessas atividades no processo de aprendizagem dos alunos com deficiência.

Segundo Carmo (2008), o objetivo da educação física adaptada é alcançar pessoas portadoras de transtornos, sejam eles físicos ou psicológicos, que impedem que elas participem ativamente de uma aula comum da disciplina, a exemplo dos portadores de deficiências mentais, visuais, auditivas, físicas, múltiplas deficiências, etc.

O autor relata que não só eles, mas também alunos superdotados, com síndromes neurológicas, psiquiátricas e psicológicas ou com dificuldade de aprendizagem são alvos da disciplina.

A sociedade está criando uma nova linha de pensamento para a educação física adaptada, o que promove a disciplina como uma maneira de encorajar e promover a atividade para todos os cidadãos.

Portanto, a disciplina tem como objetivo o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor dos estudantes com deficiência. Além disso, ela é capaz de garantir o estudo e a intervenção do profissional no universo das pessoas que apresentam diferentes e peculiares condições para a prática de exercícios.

O futebol para cegos é um exemplo de atividade física adaptada (Foto: Wikipedia)

Cuidados

É papel do profissional de educação física produzir conhecimentos, que sejam capazes de trazer contribuições e modificar o contexto social no qual vive as pessoas com deficiência (PCDs).

Uma aula bem estruturada é o primeiro passo durante o processo de inclusão das pessoas com deficiência na educação física adaptada. O professor não apenas permite que os alunos experimentem o prazer da aula prática, mas faz com que eles enxerguem as atividades como algo positivo no seu desenvolvimento.

O autor Soler (2005) lista alguns pontos importantes para lidar com os PCDs. São eles:

•Respeitar o ritmo, pois, geralmente os PCDs são mais lentos naquilo que fazem como falar, andar, pegar as coisas, entender uma ordem etc.;
•Ter paciência ao ouvi-los, pois alguns apresentam dificuldades na fala;
•Lembrar que as pessoas com deficiência não possuem doença grave e contagiosa, portanto, é importante a transmissão de carinho;
•Só tomar a atitude de ajudá-los em determinada atividade quando for solicitado, pois muitas vezes a “ajuda” mais atrapalha do que contribui de fato.

Esportes adaptados
A educação física adaptada baseia-se na prática de esportes convencionais, entretanto, as modalidades sofrem algum tipo de alteração, permitindo que as pessoas com deficiência participem das atividades esportivas.

Para se encaixar no contexto, algumas modalidades esportivas desenvolveram adaptações pensadas a partir de cada tipo de deficiência. Veja alguns exemplos:

Basquete em cadeira de rodas: O basquete em cadeira de rodas é uma modalidade praticada por pessoas com alguma deficiência físico-motora. Nesse esporte, as cadeiras são adaptadas e padronizadas, conforme previsto nas regras.

Futebol para cegos: a modalidade é praticada por alunos com deficiência visual. Assim, como o esporte tradicional, o objetivo do futebol para cegos é marcar gols. Para isso, é necessário tocar a bola entre os companheiros de equipe e chutá-la na baliza adversária. O time que conseguir mais gols na partida, vence.

Pegue o balão: nesse jogo os alunos estarão livres pela quadra, sentados no chão ou na cadeira de rodas. Os alunos sentados amarrarão os balões na cintura, os cadeirantes estarão com os balões amarrados atrás da cadeira. Cada participante deverá tentar estourar o balão do colega e proteger o seu. Vence aquele que ficar com o balão intacto enquanto os outros estiverem com os seus estourados.

Por fim, vale destacar o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com deficiências, os Jogos Paralímpicos. Nos jogos, existem diversas modalidades esportivas adaptadas, entre elas: vôlei, basquete em cadeira de rodas, futebol para cegos, etc.

Professor Eduardo

29/04/2020